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基礎研究の対極は非基礎研究じゃないの
私が大学院修士課程に在学していたか，あるいは修士課程を修了して助手（今の助教）になりたての頃，当時のボスから聞いて，とても印象に残った話がある． なあ，加納君，研究者って自分の研究を基礎研究か応用研究に分類しようとするものだ．でも，基礎研... -
目的と手段を取り違えないために
「四隅」を取ることを目指しすぎて，リバーシ（オセロ）で勝てない．「飛車」を取ることに熱中するあまり，将棋で勝てない．そして，重箱の隅を突くような研究をする． こういう人は目的と手段を取り違えているわけです．ゲームに勝つことが目的だとしたら... -
学生時代に不勉強だった人は，社会に出てからも，かならずむごいエゴイストだ
ある１６歳の日記．四月十七日．土曜日． 或る英語の時間に、先生は、リア王の章を静かに訳し終えて、それから、だし抜けに言い出した。がらりと語調も変っていた。噛んで吐き出すような語調とは、あんなのを言うのだろうか。とに角、ぶっきら棒な口調だっ... -
データ解析や数学の理解にはイメージが大切
多変量解析であれ，機械学習であれ，データを解析する道具は数学で鍛えられている．数学というと，数式を見ると蕁麻疹がでるとか，生理的に無理とか，「日常生活で使うことはないから勉強するのは無駄(ｷﾘｯ」とか，色々な感想があるだろうが，理解するため... -
行列式 |A|=ad-bc の幾何学的意味
大学で「線形代数」を受講すると，いきなり行列式というのが登場する．２次正方行列 A の行列式は det(A) = ad-bc だと教わる．あるいは行列式を |A| と書くこともある．書き方はともかく，A の逆行列を求めるときに ad-bc が再登場するので，とりあ... -
フーリエ級数展開は関数の座標を決めている
ほとんどの工学部の学生は（フーリエ変換の前に）フーリエ級数展開を学ぶと思うが，これが何をしているかということを，イメージを持って理解しておいて欲しい．というのも，何の因果か，大学３回生を対象にした，フーリエ級数展開やフーリエ変換の講義を... -
質問の方法
「先生，この問題わからないんですけど〜」 「この問題のどこがわからないの？」 「えっと〜，ここのところです」 「で，どこまではわかっているの？」 「う〜ん，これはこういうことですよね．その次がわかりません」 「そこを，どういうふうに考えてみた... -
愛宕神社の人形祓い
京都愛宕山の愛宕神社（全国に約900社ある愛宕神社の本社）から，封書が届いた． 水無月の大祓式（夏越しの祓）の案内だった．このような手紙をわざわざ送っていただけるとはかたじけない．恐らく，愛宕神社式年造替事業に奉賛したからだろう．今年1月のこ... -
学生が教員にメールを送るときに気を付けたいこと
講義に関して，研究室訪問に関して，研究に関して，進路に関して，自分の研究室以外の学生からメールを受け取る機会は少なくない．多くの学生は，礼儀正しい，きっちりしたメールを送ってきてくれるが，イラッとするメールを送ってくる学生もいる．メール... -
「変な地図」の謎を解く
「変なシリーズ」があるとも知らず，これが４作目だとも知らず，読んでみた．とても面白かった． 変な地図雨穴，双葉社， 2025 ミステリーとのことなので，ここには何も書かないけど． 変な地図 [ 雨穴 ]価格：1,760円（税込、送料無料) (2026/5/30時点) ...
